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viernes, 26 de febrero de 2016

Valoracion de algunas familias del Colegio Sagrada Familia



Para la realización de las tertulias contaremos con los familiares de nuestros alumnos que ya vienen participando en ellas. También han  participado en los encuentros con el colegio de Albacete (Viaje cultural a Madrid y en el encuentro con los profesores de La Paz, Albacete)



Relato 1 Madre de 5ºPrimaria



He tenido la “gran suerte”, de formar parte activa de alguna manera en este proyecto desde el principio.


Un proyecto que me iban informando en el Colegio, contagiándome su entusiasmo y no lo dude ni un solo instante; tal es así que me dijeron un mediodía. “Marta, nos vamos al Albacete” y sin preguntar nada dije: ¡Perfecto!,. Cuando?


Participar en un Colegio como la Paz, ha sido muy enriquecedor. Ver la manera en que los profesores lo dan todo por sus alumnos, se organizan, les hablan, contactan con las familias. Abrirles las puertas para que entren, salgan, participen, se involucren al 100% con la educación de sus hijos. Intentar de alguna manera cambiarles la vida o hacérsela un  poco más fácil, con los recursos que tienen.


En el primer viaje, mientras los profes Valencia-Albacete hacían su trabajo, estuve con unas madres voluntarias que me fueron contando el funcionamiento del Colegio, sus experiencias y era impensable que eso siguiera pasando, lo que me hizo pensar en la suerte de nacer en un sitio o en otro.


 Pude entrar en algunas clases, participar en los grupos interactivos y en las tertulias. Ver como desarrollan lo leído y se lo llevan a su terreno. Otra cultura. Otro escalón social. Que suerte tienen de tener a unas personas que vocacionalmente gastan toda su energía (que se necesita) en ayudarles y hacerles ver que su cultura no es mala, pero es mejorable. Que aprendan algo para que el día de mañana tengan un sitio en la sociedad.


 En la suerte que tienen nuestros alumnos de tenerlo TODO. Cuando llegué a casa, tuve una charla con mis hijos explicándoles todo lo que había sentido, me había dejado atrás a niños que no habían pedido esa vida pero es la que les ha tocado, niños que tenían mucha inquietud por aprender, pero que pocas oportunidades van a tener. 


Relato 2 Madre de niño 5º Primaria


 En cuanto al proyecto en general

El proyecto a nivel  general me ha parecido muy interesante, teniendo en cuenta que he asistido a todas las tertulias y al viaje a Madrid realizado en junio de 2015.


Es un experiencia distinta a lo que vivimos diariamente y por tanto muy enriquecedora por la novedad que conlleva.


Además el colegio elegido en este caso “La Paz” de Albacete es un colegio que en los últimos años ha conseguido grandes logros y ha realizado cambios muy importantes en su propio entorno y en la sociedad que les rodea y ha demostrado que se pueden romper barreras y cambiar la imagen que se tiene de las personas que no conocemos haciendo así que no nos dejemos llevar por la primera impresión. Por este motivo me ha parecido una gran elección la de este colegio con una realidad tan distinta a la nuestra y que ha permitido que los niños y los adultos que hemos participado y hemos convivido con ellos hayamos aprendido tanto. 


Respecto al viaje cultural creo que no hay palabras para describir la ilusión con la que vivimos los niños y los padres aquel  viaje.  Para los niños fue una gran experiencia en la que hubo de todo, cultura, diversión y sobre todo la posibilidad de ver en persona a los niños y profesores que llevaban parte del curso viendo a través de una pantalla.


Creo que les hizo ilusión estar con sus compañeros y a la vez conocer niños nuevos. Niños que además les demostraron que contrariamente a lo que algunos podíamos pensar, eran niños igual que ellos, con distinta realidad pero con las mismas ilusiones y creo que todos aprendimos mucho unos de otros y aunque yo no noté ningún cambio concreto en mí hijo, estoy segura de que algo de esto le quedará para siempre y en un futuro este tipo de proyectos le habrán ayudado a ser más tolerante, comprensivo y mejor persona. 

Resumiendo: que me encantaría que esto se hiciera cada año porque no ofrece más que cosas buenas. Gracias.





Relato 2 Padre/Madre 6º Primaria

Nos alegra en primer lugar que el centro tenga las puertas abiertas a que los padres podamos participar en la vida del colegio. No es sólo una señal de transparencia, es una prueba que demuestra que valora nuestra visión y nos considera importantes en el buen funcionamiento del centro.

En este proyecto con el colegio La Paz de Albacete también hemos podido participar los padres, y por supuesto no podíamos desaprovechar la ocasión de aportar nuestro granito de arena.

La primera acción que conocimos fueron las tertulias intercentros mediante videoconferencia. Los alumnos de nuestro centro estaban emocionados por compartir la lectura de un libro con alumnos de otro colegio. Todo era atractivo: Lectura interesante, formato colaborativo novedoso y por supuesto la posibilidad de hacer nuevos amigos. Nuestras hijas marcaban emocionadas en la agenda el día que les tocaba tertulia con Albacete. Esas sesiones de videoconferencia sirvieron además para ir conociendo a los alumnos del centro La Paz.

Un tiempo después nos comunicaron que se preparaba un viaje cultural, donde además de cultura y pasarlo bien, iban a conocer a sus nuevos amigos de Albacete. Los niños estaban entusiasmados. Algunos padres pudimos acompañarles para ayudar a que los alumnos tuvieran todo bien organizado y sólo se preocuparan de aprender y disfrutar.

Así que unos días después ya estábamos en Madrid. Una vez por fin conocimos a nuestros nuevos amigos, pudimos compartir un montón de actividades culturales y lúdicas. Destacaría sobre todas la visita al Museo El Prado: qué satisfacción ver la emoción que sentían todos los alumnos al ver las obras que se planificaron. Comprobamos que los alumnos, tan diferentes en apariencia, eran sin embargo tan iguales en la primera reacción ante un gran cuadro.

Creemos que esta experiencia ha reforzado en nuestras hijas el respeto a lo diferente. Han aprendido que todos somos un poco diferentes, y es bueno que así sea, porque cada uno aporta cosas distintas al grupo y así lo enriquece. Pero en lo profundo, en lo que realmente importa, todos somos iguales.


 

jueves, 18 de febrero de 2016

VIAJE PROYECTO PROMECE A VALENCIA

OBJETIVOS:
           - Trabajar sobre el terreno las actividades documentales realizadas durante la desarrollo del proyecto.

             - Favorecer el conocimiento y la convivencia con el centro educativo colaborador.

           -  Conocer la cultura y el medio natural de otras comunidades autónomas.

            - Fomentar el uso de las nuevas tecnologías y sus herramientas con el Concurso de Fotografía y redacción sobre el viaje.

DIA: 24 NOVIEMBRE – MARTES
HORA Y LUGAR SALIDA: 7:45 MAÑANA ROTONDA ESCUELA DE ARTES
HORA DE LLEGADA: 9:00-9:30 NOCHE ROTONDA ESCUELA DE ARTES

VISITAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR:
- 10:30 VISITA AL PARQUE NATURAL DE LA ALBUFERA EN VALENCIA Y PASEO EN BARCA CON GUíA.
- 13:00 COMIDA
- 13:30 VISITA AL OCEANOGRAFIC.
- 18:00 VISITA HEMISFERIC. 
Visionado de la proyección "EL VUELO DE LAS MARIPOSAS" Basada en la historia real del descubrimiento de los lugares de hibernación de la mariposa monarca en su migración desde Canadá hasta México por el científico Fred Urquhart y miles de voluntarios
- 19:30 REGRESO A ALBACETE
- 9:30 LLEGADA A ALBACETE
 


 











 











¡NOS VAMOS AL ZOO!

2º CICLO E.I. 1º, 2º, 3º Y 4º DE PRIMARIA                              
 FECHA: 18-05-2015

NUESTRA PROPUESTA.
La visita al Zoo de Madrid supone una propuesta generadora de otra serie de actividades que impulsarán la dimensión instrumental de los aprendizajes y la mejora de la convivencia. Teniendo como meta conseguir una educación de calidad para todos los niños y niñas, creemos que es imprescindible ofertar experiencias enriquecedoras para conocer otros entornos.
La salida al zoo ha sido planificada por y para toda la comunidad educativa y por tanto, alumnado, familiares, voluntariado y profesorado hemos estado implicados en su propuesta, desarrollo y valoración.
OBJETIVOS
  •  Establecer nuevos vínculos de relación interpersonal y reforzar los ya existentes con los diferentes miembros de nuestra Comunidad Educativa.
  •  Ajustar los modos de comportamiento social a otras situaciones, entornos y grupos.
  • Respetar las normas establecidas para este tipo de actividades.
  • Observar y explorar de manera directa el entorno físico y social.
  • Establecer relaciones significativas entre los aprendizajes y contenidos trabajados en clase y los nuevos conocimientos que surgen al interactuar con el entorno.
  •  Provocar el interés y la curiosidad por conocer y aprender en otras situaciones.
  • Enriquecer las vivencias personales de todos los miembros de la comunidad.


           CONTENIDOS

  • Planificación y justificación pedagógica de las actividades que se van a realizar en la salida programada.
  • Realización de asambleas en las que se expliquen las características del viaje y acordarán las normas.
  •  Relación entre los contenidos trabajados en los diferentes cursos y los que estarán presentes en la visita al zoo.
  • Recopilación de información sobre los animales que podremos ver en el zoo.
  • Selección y secuenciación de las diferentes actividades a realizar.
  • Planificación de momentos que favorezcan el intercambio y las relaciones interpersonales.
  • Observación directa de los aprendido en el aula.
  •  Elaboración de un cuaderno de campo durante la visita.
  •  Interés y curiosidad ante nuevos entornos y situaciones.


            ACTIVIDADES

  •  Asambleas de familiares y de aula. Pautas a seguir, establecimientos de acuerdos, horarios...
  •  Repaso de los contenidos trabajados en el aula sobre el mundo animal.
  •  Visita virtual al zoo: zoomadrid.com
  •  Elaboración del cuaderno de campo.
  •  Visita:

o   Visita zona Europa: 12:30 h
o   Visita zona Asia: 13 h
o Comida: de 14 h a 15 h (nos encontraremos en la entrada principal y comeremos en la zona de Europa)
o   Visita zona Aquariúm: 16 h 16:45 h
o   Espectáculo aves rapaces : 16.30 h
o   Visita zona África:  17:00h
o   Espectáculo delfines: 18:30h.
  •  Actividades posteriores la visita:

o   Asambleas de valoración y puesta en común de las vivencias.
o   Visionado en las aulas de las fotos realizadas.
o   Presentación de los cuadernos de campo realizados.
o   Subida al blog de los materiales elaborados.

EVALUACIÓN
La valoración general resulta positiva puesto que se ha conseguido mejorar las relaciones entre todos los miembros de la comunidad que pudieron asistir al viaje. El comportamiento se ajustó, en la mayoría de casos, a lo que exigían los espacios y por supuesto todos y todas nos enriquecimos de este intercambio y de las nuevas experiencias vividas.
A nivel curricular la oportunidad que nos da la observación directa y la experimentación, ha contribuido a mejorar la adquisición de aprendizajes. La posterior transmisión, en las asambleas de aula, de esa información asimilada ayuda a fijar e interiorizar lo aprendido.
La motivación y el interés han surgido espontáneamente, lo que nos anima a seguir proponiendo  nuevas situaciones de aprendizaje para conseguir "Una educación de calidad para todos y todas".



































miércoles, 17 de febrero de 2016

domingo, 14 de febrero de 2016

Museo Reina Sofía

Las actividades previas que se realizaron antes de la visita al museo Reina Sofía, fueron las siguientes:

Caravaggio

Roger van der Weyden

Viaje cultural a Madrid


Los cursos de 5º y 6º de Primaria, durante los días 11 y 12 de junio, compartimos vivencias entre ambos centros. Comenzamos con una lectura, “El gigante egoísta” de Óscar Wilde. Paseamos en barca en el Parque del Retiro, fuimos al Jardín botánico, al Museo del Prado y al Palacio de Cristal. Caminamos por Madrid.

Aquí dejamos enlaces con el dossier y fichas entregadas a todo el alumnado para trabajar durante el viaje.

Guía de viaje
Palacio de cristal
Guía de campo. Los frutos
Guía de campo. Las hojas
Guía de campo. Las plantas

miércoles, 10 de febrero de 2016

Concurso de Fotografía #elmarsafalapaz


Ganadores del CEIP-SES AA LA Paz

1 Premio: José Molina Maeso (4 ESO)

2 Premio: Antonio Ballesteros Sánchez (4 ESO)

Ha votado toda la comunidad educativa, todas las clases desde infantil hasta secundaria, el claustro de profesores y las familias. El premio ha sido una Tablet Edison 3 mini Bq para el ganador y un cámara de fotos Benq para el finalista.

Ha entregado el premio la Comisión TIC junto con el equipo docente.

La composición y texto ganador fue el siguiente:


Era un día  muy especial, te iba a conocer.
Tu presencia me hacia estar seguro.
Pero llego el día que nos separaron
Desde entonces sentí odio...
El mar sin ti está vacío.


It was a very special day, I was going to meet you.
Your presence made me feel safe.
But the day came that we were separated.
Since then, I felt hatred.
The sea is empty without you. 


La composición finalista:





martes, 15 de diciembre de 2015

Relatos del concurso fotográfico Safa - La Paz

Fotos presentadas al Concurso de fotografía Safa La Paz






Aquí están las fotos de nuestro encuentro Safa - La Paz en Valencia

El Pasado 24 de Noviembre por fín llegó el esperado encuentro entre nuestros dos colegios, estábamos impacientes por encontrarnos y el día fue estupendo ya que el clima nos acompaño durante toda la jornada.
Os dejamos un relato de la jornada del alumno Victor Camarasa Gilabert de 1º ESO del Sagrada Familia
"Érase una vez niños niñas de dos colegios distintos: colegio sagrada familia valencia y C.E.I.P “la paz”. Se conocieron en tertulias a través de webcam en sexto de primaria. Quedaron 5º y 6º de los dos colegios en Madrid para ir a visitar distintos edificios emblemáticos, fueron al Museo del Prado y contemplaron unos de los mejores cuadros del mundo. También al parque del retiro a dar un paseo en barca por el pequeño lago. Al día siguiente desayunaron, recogieron toda su ropa y se prepararon para un viaje que no iban a olvidar nunca: la Warner.
Se montaron en todo tipo de atracciones y se lo pasaron muy bien.
A día de hoy están en 1º de e.s.o. todo para ellos es un poquito más difícil: los exámenes, trabajos etc. también hay nuevos profesores y muchas más cosas.
El día 24 de noviembre de 2015 volvieron a organizar un encuentro. Se vieron en Valencia, visitaron la Albufera, dieron un paseo en barca, dieron un paseo por un pequeño sendero. Fueron en autobús al río a comer e hicieron buenas migas.
Por la tarde entraron al Oceanográfico a ver las distintas especies marinas. Conocieron desde Morenas, estrellas de mar, pingüinos, tiburones, y una inmensidad de peces .Se lo pasaron genial y es posible que el próximo encuentro sea en Albacete!!"

Os dejamos la galeria de fotos del encuentro.

viernes, 20 de noviembre de 2015

Bases del concurso de fotografía safa- la paz

  • Tienes que crear una HISTORIA con un MONTAJE DE 4 FOTOGRAFÍAS que hayas hecho TÚ (es decir, no puede haberlas hecho otra persona, o quedarás automáticamente descalificado/a)
  • La historia deberá contener 4 fotos que realices durante el encuentro en Valencia el martes 24 de Noviembre. Podrá contener fotos que no se hayan realizado durante el encuentro pero que estén relacionadas con la historia que pretendes contar.La historia ha de tener  un mínimo de 240 caracteres (en castellano y en inglés)
  • Para subir la foto puedes hacer de dos maneras:
  1. A Instagram, debes etiquetarla con el hashtag #elmarsafalapaz. 
  2. Mandando la historia al correo albacetesafa@gmail.com indicando nombre y apellido, colegio al que perteneces.  
  • Se podrán subir fotos hasta el 4 de diciembre.
  • Habrá un periodo de votaciones del 5 al 13 de diciembre.
  • Se publicará el ganador el 16 de diciembre.
  • El premio será una TABLET para cada ganador, habrá una por colegio.

jueves, 19 de noviembre de 2015

Estas son las tablets para el concurso. Hay dos, una para cada colegio

BQ Edison Mini

8", Cuerpo ligero, corazón potente



Resolución 800x1280
Memoria 16 GB
RAM 1GB
Ranuira SD
Wifi
Bluetooth
Procesador 1,83 GHz

Día 24 de noviembre. Excursión de germanor SAFA-LAPAZ para los alumnos de ESO. Concurso fotográfico. Visita a la Albufera y al Oceanográfico


miércoles, 3 de junio de 2015

EN PRIMER LUGAR HABLAMOS DE LA PORTADA DEL ÁLBUM ILUSTRADO TAL Y COMO NOS ENSEÑÓ MARISA PATA EN LA NUBE:
¿CÓMO SE LLAMA?
¿QUIEN O QUIENES SON SUS PAPÁS Y MAMÁS?
¿DÓNDE VIVE? ¿CUÁL ES SU CASA?

ACTIVIDAD DE ANIMACIÓN A LA LECTURA CONJUNTA DESDE INFANTIL HASTA 4º DE PRIMARIA

ACTIVIDAD PROPUESTA PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y 1º, 2º, 3º Y 4º DE PRIMARIA POR EL C.E.I.P. “LA PAZ” ALBACETE
La propuesta nace a raíz de nuestra visita a la Lasa del Lector de Madrid, dónde Marisa Pata realizó una sesión de Cuentacuentos en LA NUBE.
Esta actividad fue muy motivadora para el alumnado y se propuso una actividad de continuidad que os proponemos a continuación:
La Actividad está centrada en el libro “Cuando nace un Monstruo”.
Título: Cuando nace un monstruo
Texto: Sean Taylor
Ilustraciones: Nick Sharrat
Editorial: Juventud, 2007
ISBN: 978-84-261-3564-3